2025 年 5 月 23 日下午，校党委常委、副校长何旭辉带队来到我院工程实践创新中心 A1-201 会议室调研指导本科教育教学思想大讨论工作，有关职能部门领导陪同参与。外国语学院、化学化工学院、物理学院、机电工程学院领导代表参会，围绕本科教育教学思想大讨论相关工作、培养方案制定、人才培养等核心议题展开深入交流。会议由调研组组长、后勤保障部部长陈宪主持。

外国语学院围绕 “立德树人、分类培养” 目标，在培养方案制定中突出语言应用与跨文化能力融合。优化教育结构，新增选修模块，引入工具辅助教学，开设微专业，培养复合型人才。建立 “导师制 + 项目制” 双轨机制，提升学生专业技能；保研政策推行综合评价体系，鼓励学生参与学术活动；通过 “海外校友论坛” 搭建就业网络，与相关单位合作建立实习基地。

化学化工学院以 “问题导向、协同创新” 为原则，通过校内外调研重构培养方案。对接 “新工科” 建设要求，在化生环大类培养方案中新增相关课程，优化公共基础课结构；化学工程与工艺专业按方向重组课程模块，开设前沿课程，引入实践项目。行业调研梳理出学生需具备的三大核心能力，据此优化课程体系，推进 “通专融合”，控制总学分，兼顾基础夯实与个性化发展。

物理学院以 “格物致理、创新笃行” 为指引，聚焦课程体系优化与拔尖人才培养。完成全校大学物理课程分层改革，设置不同类别课程，新增通识课程；前瞻性布局量子信息科学微专业，整合科研资源，联合科研院所开设特色班级，探索培养模式。在培养方案修订中，以逻辑链重构专业课程，强化闭环教学，引入校内外专家论证机制，确保培养方案的科学性与前瞻性。

机电工程学院以 “向善求真、追求卓越” 为主题，紧扣国家战略需求，构建 “大课程群” 和 “工程项目群”，整合核心课程，形成 “机械为体、信息为用” 的知识体系，开设全链条实践课程，强化学生跨学科解决问题的能力。同时，通过校企协同育人机制，新增实习基地，引入企业导师开展就业讲座。在课程思政与数字化转型方面，推出课程思政示范课堂，探索 AI 在教学中的应用，构建 “师 - 生 - 机” 三元交互教学模式，并通过平台收集学生建议，优化育人环境。

随后，参会人员就各学院汇报内容进行了交流、研讨，分享了各自的观点和想法，为各学院的本科教育改革提供了更多的思路和建议。

何旭辉副校长在总结中肯定了各学院的改革成效，强调本科教育需以 “学生中心、产出导向、持续改进” 为原则，进一步强化课程思政建设，推动 “四新” 与学科交叉融合，优化个性化培养方案。他指出，各学院应充分吸收调研意见，加快培养方案定稿与落地，以本次大讨论为契机，凝聚共识、破解难题，共同开创中南大学本科教育高质量发展新局面。

此次会议的召开，彰显了学校本科教育教学思想大讨论深化改革的坚定决心。四院坚持以问题为导向，以创新为动力，在培养方案、课程设置、实践育人等方面的探索，为学校构建育人体系提供了多元样本，也为培养具有家国情怀与国际视野的新时代拔尖人才奠定了坚实基础。

(一审：赵新娜  二审：云忠  三审：李玲芝)