为深化实践课程教学改革，提升实践教学质量，3月30日下午，韩奉林副院长带领工程实践中心听课团队深入热处理项目教学一线，开展专项随堂听课与集体教研交流活动。

课堂上，任课教师围绕热处理概述、材料性能、工艺方法与设备操作等内容展开教学。听课团队全程观摩，详细记录了教学内容、教学节奏、知识衔接、学生参与度及实践环节安排等情况。

在随后的研讨环节中，听课团队对任课教师在课程思政融入、工程素养引导及课堂互动等方面的积极探索给予充分肯定。同时，围绕课程内容的聚焦度、理论讲解与实践操作的平衡、学生动手时间的保障等问题，提出了具体优化建议。团队建议进一步明晰课程定位，突出工程认知与兴趣启蒙，增强学生的直观体验与探究性学习。

针对课程未来发展方向，与会教师展开热烈讨论。一致认为，热处理项目应立足大一学生的认知水平，强化对材料性能的感性认识，探索构建“工程材料探秘”式的新型实践教学模式，通过多样化的材料样本、探究性实验与互动体验，提升学生的学习兴趣与实践获得感。

本次教研活动为热处理课程教学改革指明了方向，进一步强化了课程育人实效。中心将持续推进常态化听课与专题教研，不断夯实实践教学质量根基。

（一审：李松柏  二审：田广天   三审：韩奉林）